僑界風采

張衛(wèi)紅：專注為飛行器“優(yōu)化減重”的設計師

    他畢業(yè)于西北工業(yè)大學飛行器制造工程系，曾在比利時列日大學攻讀應用科學博士學位并取得最高成績；他致力于計算力學、先進設計、先進制造優(yōu)化理論方法與工程應用研究，曾承擔完成了歐盟大型先進工業(yè)技術(shù)BRITE等科研項目；他還是列日大學首位獲得比利時教育部高級研究員職位的華人學者。

    他就是法國歸僑，中國僑聯(lián)第九屆委員會委員、陜西省僑聯(lián)第七屆常委、西北工業(yè)大學僑聯(lián)主席張衛(wèi)紅。

    二十世紀九十年代末，張衛(wèi)紅聽從導師、中國航空宇航制造工程學科奠基人之一楊彭基教授的召喚，放棄法國知名高校的終身教職，攜帶全家歸國加盟母校。

    風華正茂的他以一腔熱血投身航空航天事業(yè)，在西北工業(yè)大學開展飛行器結(jié)構(gòu)輕量化設計與制造工藝的先進理論與方法研究，開拓新的事業(yè)。十多年來他培養(yǎng)出6名教授、5名副教授。由他領銜的科研團隊受命國家重大戰(zhàn)略需求，解決了多個航空航天型號研制中的設計和制造難題，為我國航空航天科技工業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻，其中《機械結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的整體式構(gòu)型設計理論與方法研究》項目獲得國家自然科學獎二等獎。

    長期以來，張衛(wèi)紅秉承教研融合理念，在致力于培育國際化應用型人才的同時孜孜不倦潛心科研，累計發(fā)表學術(shù)論文300余篇，其中SCI（即：《科學引文索引》）檢索論文130余篇。先后主持、參與科研項目30余項目，他還是教育部第二批"長江計劃"特聘教授，國家自然科學基金杰出青年基金獲得者。    

開拓創(chuàng)新求突破、實現(xiàn)基礎研究與工程應用對接

    “在人類文明嘗試掙脫地球引力，飛向廣袤宇宙深空的偉大年代里，減輕結(jié)構(gòu)重量，提高結(jié)構(gòu)性能，成為飛行器結(jié)構(gòu)設計制造永恒的主題和不朽的信仰?！薄@也是西北工業(yè)大學張衛(wèi)紅教授團隊朝斯夕斯、念茲在茲的追求。

    “我最喜歡的學生是腦袋里裝滿問題，對科研和生活一樣充滿激情。一個提不出問題的學生，我比他還著急。”他總是帶著“問題”去指導學生，用問題激活學生的激情，讓學生快樂做學問。如果說“激情碰撞、快樂科研”是張衛(wèi)紅團隊的工作常態(tài)，那么“追求極至、追求卓越”就是其團隊的核心理念了。

    “搞基礎研究和搞應用研究的要相互欣賞，因為這兩者相輔相成，都非常重要?！睆埿l(wèi)紅要求團隊成員基礎研究和應用研究“兩手”都要硬?！鞍鸦A研究做得更接地氣一些，盡可能與國家重大戰(zhàn)略需求對接，與航空航天技術(shù)需求對接，這是西工大的使命，也是我們的擔當?！睆埿l(wèi)紅常常帶著學生和青年教師走出實驗室，“從航空航天工程應用中發(fā)現(xiàn)潛在的科學問題，我們?nèi)ソ鉀Q它；在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)先前研究的局限，及時轉(zhuǎn)變思路，再用先進理念指導科研”。

    經(jīng)過近二十年的開拓創(chuàng)新和不懈研究，張衛(wèi)紅教授和他的研究團隊，結(jié)合航空航天結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的構(gòu)成特點，從結(jié)構(gòu)減重和高性能設計的需求出發(fā)構(gòu)建了復雜整體式構(gòu)型設計理論模型，并且從深層次發(fā)掘了結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中載荷、剛度、質(zhì)量等多種設計因素之間匹配設計機理，建立高效率、高品質(zhì)的優(yōu)化設計方法，取得了實質(zhì)進展，實現(xiàn)了基礎研究與工程應用需求的完美對接。

從實踐中來到實踐中去、科研項目榮獲國家自然科學獎

    高性能整體式構(gòu)型優(yōu)化設計，是實現(xiàn)高端機械裝備和航空航天復雜結(jié)構(gòu)系統(tǒng)輕量化高效承載亟待突破的核心瓶頸問題，具有重要的科學意義與工程應用價值。

    “主動與國家重大戰(zhàn)略需求對接，從工程實踐中提煉科學問題，將高性能整體式構(gòu)型設計理論應用于工程實際。也就是說，做學術(shù)的往應用上想一想，做應用的往學術(shù)上想一想?！睆埿l(wèi)紅教授的學生、研究團隊骨干朱繼宏教授說，“如果多問幾個為什么，很多機理性的東西就出來了；如果多問幾個怎么做，交叉性的東西就出來了?！?/p>

    譬如，獲得2015年度國家自然科學獎二等獎的《機械結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的整體式構(gòu)型設計理論與方法研究》項目。據(jù)統(tǒng)計，針對該項目研究的高水平論文120多篇，其中20多篇主要論文發(fā)表在該領域的國際頂級期刊，得到了美、英、德等33個國家的350多位學者的高度評價，他引544次、SCI他引247次。項目還開拓出“組件結(jié)構(gòu)整體式拓撲優(yōu)化”的學科發(fā)展新方向，并獲得發(fā)明專利20多項及陜西省科技一等獎等。此外，該項目還攻克了一箭多星等國家重點型號設計中的難題，有力推動我國航空宇航科學與技術(shù)、機械工程學科的發(fā)展。

    十余年，張衛(wèi)紅和他團隊的科研成果得到國內(nèi)外同行好評。2012、2017年度陜西省科學技術(shù)獎一等獎、2016年首屆亞洲結(jié)構(gòu)與多學科優(yōu)化學會（ASS-MO）杰出貢獻獎、中國僑界貢獻獎創(chuàng)新團隊，團隊一步一個腳印，把一次次獎勵當作事業(yè)發(fā)展的新起點。

師生零距離聚合、推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展

    作為教師，張衛(wèi)紅教授非常注重青年教師培養(yǎng)與學生培養(yǎng)。作為科研團隊的帶頭人，他盡力給團隊每一位青年教師和學生提供好的發(fā)展空間和發(fā)展平臺，把他們推上國際學術(shù)前沿。

    同樣，他對學生因材施教。從興趣的發(fā)現(xiàn)、研究方向的凝練到項目的申報，從潛能的激發(fā)、問題的探索到高水平論文的撰寫，從報獎材料的凝練與撰寫、專家答辯等，團隊的每一位成員幾乎都得到了全過程、全方位的鍛煉。

    青年教師的辦公室和研究生們在一起的——“師生零距離”是團隊特有的相處模式?！斑@樣既方便討論交流，還可以相互促進。”張衛(wèi)紅說，“我喜歡和學生在一起，和學生始終保持一種良好的互動與戰(zhàn)斗狀態(tài)、學生在前面探索，我在后面思考，和他們一起往前走?！?/p>

    潮起正是揚帆時。

    張衛(wèi)紅和同學們交流說，十九大報告強調(diào)要堅定實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。而創(chuàng)新早已經(jīng)不是科學家在“象牙塔”里的事情，必須要和經(jīng)濟、社會、民生和國家安全緊密結(jié)合，要和國家發(fā)展戰(zhàn)略有機融合。

    張衛(wèi)紅和同學們交流說，十九大報告強調(diào)要堅定實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。而創(chuàng)新早已經(jīng)不是科學家在“象牙塔”里的事情，必須要和經(jīng)濟、社會、民生和國家安全緊密結(jié)合，要和國家發(fā)展戰(zhàn)略有機融合。

    他總是鼓勵青年師生，要依托時代發(fā)展的大平臺，以披荊斬棘的勇氣，破釜沉舟的決心，扎實落地的工作，做出無愧于使命與擔當?shù)某晒?/p>